多动症，也称为注意力缺陷多动障碍(ADHD)或轻度脑功能障碍综合征，是儿童常见的行为障碍。这种疾病有两个主要症状，即注意力障碍和多动症，可能伴有冲动行为和学习困难。一般在6岁前开始，学龄期症状更为明显，随年龄增长而逐渐改善。有些病例可以持续到成年。

 

　　注意力缺陷型多动症的主要表现

 

　　1、注意力障碍(又称注意缺陷障碍)

 

　　注意力障碍是本病重要的表现之一。患有这种情况的孩子主动注意力减少，被动注意力增加，表现为注意力不集中，上课无法专心听讲，容易因环境干扰而分心。请注意，对象经常从一项活动移动到另一项活动。做作业的时候注意力不集中，为了好玩而做，粗心大意。做事无始无终，常常半途而废或频繁改变。做作业时拖延，因喝水、吃饭、小便等原因不断中断，做作业的时间明显延长。有的孩子似乎盯着一处，心不在焉，发呆，看着老师，却不知道自己在想什么。老师常常在不知道自己在问什么的情况下提出问题。注意力缺陷是这种疾病的必备症状。

 

　　2、过度活动

 

　　多动是另一个常见的主要症状。表现为活动明显增多，烦躁不安，来回奔跑或不断有小动作，在教室里坐不住，经常在座位上扭动，或站起来，严重时离开座位行走。擅自离开教室或擅自离开教室。多说话、吵闹、打扰、制造麻烦、影响课堂纪律、吸引别人的注意力。他喜欢玩危险的游戏，经常会输掉东西。多动症有两种类型：一种是持续性多动症。儿童的多动行为可见于学校、家庭等，且往往较为严重。第二是情境性多动。多动行为仅在某些情况下(主要是在学校)发生，但在其他情况下(在家里)不会发生，并且各种功能略有受损。

 

　　3、冲动

 

　　情绪不稳定、易怒、冲动、任性、自制力差。容易因外界刺激而过度兴奋，容易产生挫败感。不考虑后果而采取行动，从事危险或破坏性的行为，并且事后不吸取教训。

 

　　4、学习困难

 

　　主要表现是学习成绩低下。多动症儿童智力正常或基本正常，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间取决于智力水平和多动症的严重程度。智力水平中度至低度的患有严重多动症的儿童可能在学龄早期出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的人，可能只在初中时出现学习困难。

 

　　5、神经系统发育障碍

 

　　约半数儿童有神经系统软体征，包括快速转身动作笨拙、关节活动不协调、无法直线行走、闭眼站立困难、指鼻试验阳性、精细动作不灵活等。有些孩子可能存在视觉运动障碍、空间位置意识障碍等。

 

　　广州天使儿童医院是一所儿科专科医院，位于广东省荔湾区南岸路18号后栋。专业治疗自闭症、抽动症、多动症、学习困难、脑瘫、矮小症、遗尿症、性早熟、肥胖症、语言障碍、癫痫、小儿外科、心理疾病、语言发育迟缓、体格发育迟缓、运动发育迟缓、智力发育迟缓、唐氏综合征、智力低下等儿童疾病，旨在为小天使们提供早期综合治疗。